【批评教育】直接了当地指出孩子的缺点和所犯错误之处。若孩子明明知道错了，还不以为然，则需严厉批评教育，帮其改正缺点错误。需要注意的是，就事论事，让孩子知道错在哪里，如何改正，不可扯东道西一股脑地批个没完，让孩子摸不着头脑，又怎样去改过。所以应有的放矢。
【肢体语言】运用肢体动作，如盯着他看、瞪眼、皱眉、打手势，引起孩子注意，内心生惧，起到警示惩戒作用。别看孩子小，其实很会察言观色的，所以这一招，有时比单纯的说教更奏效。因为这样做避免了直接冲突，留了面子，孩子易于接受。
1【置之不理】也就是说的冷处理
【置之不理】也就是说的冷处理。你不是不听话吗，你不是违反纪律吗，好吧，我忽视你，不再搭理你了。孩子是害怕孤单和独处的，得不到关注和爱护，会很不受用，所以他会乖乖地接近你，故意找茬引起你的注意，这时你就得把握时机，正面引导教育了。
【限制活动】游戏是孩子最喜欢的活动之一。那么你不是调皮捣蛋故意打小朋友吗，好，不让你玩游戏了，不让你参加活动了，不让你和小朋友在一块了。这样限制孩子的活动好像有点残酷，但对于孩子树立正确的观念意识行动却是有必要的。当孩子体验了孤立的难受滋味，会自觉改变。
【取消喜爱】若孩子总是犯错，而又不听不信，你不妨没收他喜爱的玩具，爱吃的食品，以及看电视动画片的权利，让他对自己的行为负责，付出“代价”，惩前毖后。
【自我反省】和孩子制定规则，让孩子明白是非，若违反了，就要受到隔离惩罚，或蹲墙角、或坐小板凳、或面壁、或禁止自由活动，以此进行自我思过反省，对所犯之错负责，从根本上认识到不对之处，积极改正。
【责打体罚】俗话说“不打不成材”，古语道“树大自直”。真的靠打才能成材？不修理的歪歪小树长大能自直？其实，就责打这一惩罚方式也是不赞成的，但凡事都有个例，有的孩子不给他点“厉害”也是不知天高地厚地。与其惯坏了再扭，不如开始就扶正。
惩罚不是必须的，能不用就不用。惩戒需适当，不可滥用或过分。不能骂孩子，也尽量不要打，一旦压不住火时一定要克制，要有度。一家之见，欢迎大家交流。
